Zdravím rodiče zličínských programátorů,
Posílám už 12. report v pořadí. Letí to jako voda. Jsme přesně v polovině kurzu, proto nastal čas, abychom se pomaličku začali věnovat programovacímu jazyku Scratch v anglických příkazových větách. K tomu nás pomohlo téma TAXI, TAXI.
Úvod lekce jsme věnovali, co to taxík je a že ho lze zařadit do veřejné dopravy lidí. Slovo taxi vzniklo ze slova taximetr, přístroj měřící ujeté kilometry i čas čekajícího řidiče. Taxíky známe jako auta označené žlutou barvou nebo ,,tabulkou,, s nápisem taxi na střeše osobního auta. V některých zemích jsou i předepsané barvy taxíku jako např. Anglie – černá, Hongkong červená apod.
Robot se Vám možná bude zdát konstrukčně jednoduchý, což je pravda. Složitější konstrukce robotů děti zvládají na výbornou, proto jednodušší roboti jsou vhodnější pro osvojení dovedností ve složitějším programovacím jazyce. Věnovali jsme větší časový úsek vysvětlování prvních programovacích vět ve Scratchi. Bylo zapotřebí si říct, že je programovací věty řadí za sebou, jako bychom ústně dávali příkazy robotovi, co chceme, aby dělal. Každá programovací věta má svůj význam, ve kterém jsou klíčová slova a proměnné výrazy. Proměnné výrazy lze změnit v jiném druhu jednotek/ směru/ času atd, aby program měl co nejpřesnější celkový příkaz vzhledem k funkčnosti robota. Program pro taxi byl připravený s nápovědou ruky, která naznačovala dětem, jak mají bloky řadit pod sebe. Vyzkoušeli jsme pohyb taxíku a mohli jsme se směle pustit do přeprogramování proměnných výrazů, abychom prakticky vyzkoušeli jiný pohyb auta. Brnkačka😉.
Děti dostaly za úkol, aby se pokusily taxíkem objet lavici. Bylo zapotřebí si uvědomit, že lavice je obdélník tzn. 2 strany delší a 2 kratší. Směr jízdy se programoval v centimetrech. Délku stran děti odhadovaly a opětovným zkoušením zjišťovaly, zda už taxík lavici objede. Úhel zatočení lze vypočítat, ale na začátek je pro děti v programu obrázek volantu, který lze podle potřeby natočit, aniž by musely chápat velikost čísla úhlu potřebného na zatočení. Tady se také děti rychle naučily, někteří zopakovaly, anglické slovíčka left // right.
Všichni přítomní to zvládli na VÝBORNOU!!! Bylo nás na této lekci málo, proto jsme nemocným kamarádům natočili video, aby věděli, co je čeká na náhradní lekci.
Velká pochvala všem. Bez výjimky jsou šikovní a nabuzení z objevování nových věcí. Děkuji za tuto lekci v komorním počtu.



Těším se na další lekci
Hanka Vítková
lektor kroužku Lego® robotika