Zdravím rodiče zličínských programátorů,
dnešní lekci jsme zahájili netradičně. Promítli jsme si program. Po jeho prozkoumání jsme si vysvětlovali, co nám program říká a zkoušeli jsme uhodnout, co budeme stavět za robota.
Věc, která bude poháněna 2 motory. Pojede dopředu a po stlačení tlačítka se otočí doprava. To celé zopakuje 3x tzn. 6 stlačení tlačítka a program se vypne. 🤷🏻♀️
V podstatě bylo všechno řečeno, aniž by byla známá podoba robota. Co děti napadlo, že budeme stavět? Auto, robotický vysavač, sekačku apod. Stavěli jsme vozítko, které jsem pojmenovala BOOSTER. Booster je slovo mnoha významů, mezi které patří posilovač řízení. Pomocné zařízení v autě, díky němuž řidiči snadněji otáčí volantem při zatáčení. Diskutovali jsme nad pojmenováním tohoto projektu, ale na nic jiného jsme nepřišli.
Vozítko poháněné 2 elektromotory se stabilizačním prvkem v podobě otáčející se kuličky. V místě přední nápravy bylo tlačítko s nárazníkem, aby při nárazu došlo k jeho stlačení. Vozítko mělo oči, které se individuálně lišily podle zpracování stavitelů. Místo rovné střechy byla konstrukce připomínající dron nebo vznášedlo. Křížová stavba tyček s ozubenými kolečky. Při větších rychlostech docházelo k jejich roztočení vzduchem.
Zkoušeli jsme jezdit ode zdi ke zdi ve třídě i na chodbě. Kluci přestavěli nárazník na větší plochu, aby došlo ke stlačení tlačítka při jemném nárazu dvou robotů do sebe. Pro naše chybějící kamarády na lekci jsme natočili video. 😂 Pro Vás rodiče taky.
Booster zatáčel velmi dobře. Překážkou pro nesprávné zatočení se nestaly ani spáry mezi dlaždicemi. Samozřejmě změna rychlosti měla vliv na úhel zatočení celého robota. Důvod jsme si stihli vysvětlit.
Na konci lekce se vytvořila fronta na focení a tím se celá lekce ukončila.
Těším se na další lekci.
Hanka Vítková
lektor kroužku Lego® robotika
