Zdravím rodiče zličínských programátorů,
v této lekci třídu vyplnilo téma lanovka. Úvodem jsme si řekli, co to je, co se po tažných lanech dá pohybovat a kde se lanovka nejvíc využívá. Zpravidla má lanovka dvě stanice: horní a dolní, ale existují lanovky i z mezizastávkami po trase. Vyjmenovali jsme si druhy lanovek jako pozemní, vysitou, kabinovou, sedačkovou atd.. Nákresem na tabuli jsme si přiblížili rozdíly v jednolanové a dvojlanové lanovce a princip jejich fungování. Otázka zněla: ,,Máme v Praze nějakou lanovku?” Měla jsem na mysli pozemní lanovku vedoucí na Petřín. Tu děti znají.👍
Robot byl postavený rychle. Zavěšená plošina pohybující se pomocí elektromotoru po dlouhé Lego® kostičce ve vzduchu. V programu jsme si vysvětlovali nové příkazové věty ovládající pohyb JEDNOHO motoru, naučili jsme se programovací blok časovače a opakovačky v programovacích větách Scratch. Vzhledem k tomu, že byly děti obrovsky šikovné, zvládli jsme si vyzkoušet naprogramovat i zvuk k jednotlivým zastávkám.
Aby to nebyla úplná nuda, děti si do pojízdné plošiny/ kabiny přidělaly barevnou kostku. Ve scratchi ji programovaly, vkládaly příkazové věty do celého programu přesně tam, aby byla splněna její funkčnost. BRAVO!!!
Každý si postavil kabinu lanovky tak, aby si ji poznal. Dostavila se i jedna mezistanice tzn. lanovka měla 3 zastávky. Matematicky jsme si dokázali odvodit, jak změnit program, aby lanovka zastavila právě v polovině dráhy, pokračovala v jízdě až do konce a zase zpět i s mezizastávkou.
Měla jsem velkou radost, lekci bych zhodnotila jako PERFEKTNÍ PRÁCE!!! 👏👍
Těším se na další lekci.
Hanka Vítková
lektor kroužku Lego® robotika
