Zdravím rodiče,
během druhé prodloužené lekce se dětem kouřilo z hlav, protože jsme měli plné ruce práce. Seznamovali jsme se s dalšími elektronický součástkami v setu.
OPTICKÝ SENZOR: rozeznává barvy a podle programu dokáže ,,divy,,. V našem případě se na konkrétní barvu zobrazoval konkrétní obrázek na HUBu. Některé obrázky měly i rozdílnou svítivost jednotlivých kostiček HUBu.
SENZOR VZDÁLENOSTI: reaguje podle přesné definice v programu. Tady jsme si zopakovali matematické pojmy jako větší // menší // rovná se. Ověřovali jsme, zda pohyb tohoto senzoru odpovídá vzdálenosti zadané v programu. V případě dosáhnutí zadané vzdálenosti, slyšeli jsme slabý sípavý zvuk u HUBu. Ujasnili jsme si jednotky, ve kterých jsme možnost uvádět vzdálenost v programu – % //cm // inch. Zkusili jsme si ověřit, že 1 inch = 2,5cm pomocí pohybu senzoru po pravítku. To se povedlo všem. 👏🏻👍 Moje hlava děravá zapomněla vzít pravítka, proto děkuji za zapůjčení pravítek z aktovek dětí.
TLAČÍTKO // SILOVÝ SENZOR: černá páčka, která citlivě reaguje na zmáčknutí. U této součástky je možnost 4 druhů stlačení, které závisí na tlaku stlačení, změně tlaku stlačení či pouze ,,brknutí,, do černé páčky. Velká novinka v elektronických součástkách. Poctivě se musela vyzkoušet, protože její citlivost je poměrně veliká a težké zjistit, co už je moc a na co ještě nereaguje. Děti si k HUBu připojily i motory, které ovládaly různých stlačením páčky. Kombinací byla nespočetně. Uffff… těžká práce.
Ještě jsme se měli věnovat gyroskopu, i to jsme zvládli rychlostí blesku, přestože děti už byly přehlceny informacemi. Gyroskop umístěný v HUBu reaguje na náklon. Děti naprogramovaly zvukový doprovod, který byl odlišný pro každý směr náklonu. Vyzkoušeli jsme si i možnost zatřesení HUBem jako poslední možnost náklonu gyroskopem.
Jsem přesvědčena, že jsem skupinu dostatečně otrávila nudným začátkem vysvětlováním a zkoušením. Slibuji, že další lekci už stavíme konkrétního robota!!! 😁👍
Těším se na další lekci.
Hanka Vítková
lektor kroužku Lego® robotika
