Zdravím rodiče zličínských programátorů,
navazuji spojení po prázdninách. Doufám, že jste nevyčerpali energii z léta hned během prvního měsíce školy. Je tu říjen a povedlo se zahájit navazující kurz robotiky PRIME po absolvování kurzu pro pokročilé.
Měla jsem obrovskou radost, že jsem se opět viděla se známými tvářemi, zapálenými do stavění robotů a programování. Vážím si toho, že jste děti opět přihlásili na kroužek a samy děti neztratily motivaci pokračovat. Na začátku jsme si shrnuli pozitiva tohoto kurzu a zopakovali jsme si pravidla. Pomyslný dům, který jsme stavěli se základovou Lego® kostkou v minulých kurzech, jsme dostavěli. Nyní nás čeká vybavování domu. Rozdali jsme si nové Lego® panáčky a zahájili jsme zvoláním: JDEME NA TO!!!
V tomto kurzu budeme pracovat úplně s jinou Lego® sadou – LEGO SPIKE PRIME. Jedná se o pokročilejší sadu, jejiž obsah je podobnější Lego®Technic. Programovacím jazykem bude SCRATCH. S tím už mají děti zkušenosti. HRAVÁ FORMA BUDE ZACHOVÁNA!!! I když začátek bude otravný a nudný.
Museli jsme se detailně seznámit s obsahem setu. Je tam docela dost nových/neznámých součástek. Obsah dna krabice byl zajímavější. Tam se nacházelo 6 elektronických součástek, se kterými se budeme postupně seznamovat a zkoušet. Skvělá zpráva je, že všechny elektronické součástky lze připojit najednou do HUBu v jednom robotovi. Snad se nám to někdy povede.😉
Je zapotřebí nepodcenit vysvětlení základu, který se týká základních funkcí jednotlivých elektronických součástek. Zdůrazňovala jsem odlišnosti od předchozí stavebnice. Tím jsem dětem trochu narušila naučené & zautomatizované postupy.
Samotný HUB má v sobě 6 portů označených písmeny, reproduktor, bluetooth atd. atd. V základních krocích jsme si vysvětlili, jak programovat a pohybovat se v novém programovacím prostředí. HUB má v sobě světelné diodky v poli 5×5, což jsme využili na vytvoření vlastního obrázku. Měnila se intenzita diod, což jsme krásně viděli po zhasnutí v místnosti.
Stihli jsme do HUBu připojit motor a připomněli jsme si jednotlivé veličiny, které definují pohyb motoru v programovacím jazyce. Zapojili jsme i druhý motor. V programu jsme si opakovali, jakým způsobem program sestavit, aby motory fungovaly po sobě. Tady jsme si ukázali novou funkci programování, která nám zajistí shodný pohyb 2 motorů ve stejný okamžik. Když jsme měli zapojené dva motory, přidali jsme třetí a zase jsme zkoušeli programovat kombinace pohybu motorů.
Víc jsme toho nestihli. Vysvětlení základu programování nám zabere trochu víc času. Dětská intuice bude fungovat pouze pod podmínkou pochopení základu a bez toho se neobejdeme. Nedodělky si vynahradíme příští týden v prodloužené lekci.
Těším se na další lekci.
Hanka Vítková
lektor kroužku Lego® robotiky
